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Room name:"mtplog05" Page:662 ( 1551 bytes ) NoteID:vbgdf , Image:"swan.gif"

[3840]	Re:1 ばくさんのかばん 2005/01/30(Sun) 17:21:42 (SpeakID:trfhr)
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なかなかページがめくれなくて困っていましたが，新規スレッドありがとうございます．「じじぃ放談」の続き(^^; <small>＞民族や国家の威信をかけて工業生産力を回復させていくでしょう。</small> そっちならいくらでもやってほしいんですけど，またモスクワ中心の中央集権的な方向に動いているようですし，マフィアやユコス関連の報道を見ていると，あやしい経済だ…と思ってしまうんですよね(^^; <small>＞鉄のカーテン</small> <small>＞「バルト海からアドリア海まで」降ろしている</small> 当時いかに，ソ連中心に囲い込みをして閉鎖的になっていたかを物語っている名言だと思います．戦争が終わってそんなに経っていない1946年の演説ですね． <small>＃スターリンが”鉄の人”という意味だから，</small> <small>＃それにかけたのかも，と勝手に思ってますが(^^;</small> <small>＃関係ないですが，スターリンと岡田真澄似てる～</small> <small>＞とっても地理ぃな今こそ，世界史がわかりそうな気がします。</small> ほんとは地理も歴史も学ぶべきだと思いますし，高校の時の地理の先生もそう語っていました．私が高校生の頃は「日本の国際化」が叫ばれていた頃だったので，自然と，地理＆世界史で選択しました．よって日本史をとってなかったので，中学までの知識＋大河ドラマなどテレビ番組＆読書で補強した知識でレスを書いてますが，もしかしたら，世界よりまず日本のことなんだろうかなとちょっと思っています．でも，なんで地理は地理なのに，歴史は日本史と世界史とに分かれて履修するんでしょうね？一緒にした方が，世界の中の日本の位置づけがよりわかりやすいのにね？それとも，一緒にやると，高校生は日本の古代史をしょぼく感じてしまうからでしょうかね… それとも，ごちゃごちゃになって履修効果が上がらないから？(^^;

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